sábado, 19 de maio de 2012

Calendário de Provas

Bem estamos chegando ao fim de maio e com ele as provas, dessa forma estou postando o calendário de provas de matemática, bons estudos!
Lembrando que o conteúdo é:

  • 6º anos: aula 25 a 33 (com exceção das aulas de geometria)
  • 7º anos: aula 29 a 34 (com exceção das aulas de geometria)
  • 8º ano: aulas 19 a 35 (com exceção das aulas de geometria)
  • 1º anos do Ensino Médio: do módulo 11 ao 16
  • 2º ano do Ensino Médio: do módulo 10 ao 16
  • 3º anos do Ensino Médio:  Frente 3 módulo 9 e 10; Frente 4 módulo 1, 3, 4, 6, 7 e 8

terça-feira, 8 de maio de 2012

segunda-feira, 7 de maio de 2012

A Origem da Geometria Analítica e o Plano Cartesiano

Rene Descartes
Filósofo e matemático francês nascido em 1596, René Descartes, é um personagem de destaque. A importância e representatividade de Descartes foi potencializada após a publicação do "Discurso sobre o Método", em 1637, no qual apresenta sua crença na caracterização do problema do método como garantia para a obtenção da verdade.

Segundo o racionalismo de Descartes, o melhor caminho para a compreensão de um problema é a ordem e a clareza com que processamos nossas reflexões. Um problema sempre será mais bem compreendido se o dividirmos em uma série de pequenos problemas que serão analisados isoladamente do todo. Este fato leva até mesmo nossos dicionários acusarem um substantivo e um adjetivo em referências ao seu nome: cartesianismo e cartesiano.
Descartes reservou um dos três apêndices de sua obra exclusivamente para discorrer sobre o método científico e a Geometria, fato este realizado com a intenção de ilustrar o alcance do método filosófico para o raciocínio e a busca da verdade. Tal publicação justifica o fato de a Geometria analítica também ser conhecida por Geometria cartesiana.
Em artigo sobre René Descartes, no site Consciência.org, podemos constar o fato que levou Descartes a finalizar seu tratato.

Descartes relata que viveu uma noite extraordinária no final de 1619. Ele ficava nessa época sozinho em um cômodo aquecido, onde podia se entregar à atividade intelectual. Uma visão extraordinária, um insigth. Numa noite iluminada, teve uma revelação dos fundamento de uma ciência admirável, de dimensão universal. Descartes resolvera viajar para procurar a verdade no Grande Livro do Mundo. em 1619 sai da Holanda e viaja pela Europa. Estava finalizando o seu Tratado sobre o Mundo e Sobre o Homem q uando lhe veio a notícia da condenação de Galileu por suas teorias científicas. 

[...]

Descartes tinha um projeto filosófico. Cada vez mais ligado na matemática, queria associar as leis numéricas com as leis do mundo, resgatando a antiga doutrina pitagórica. Sua principal teoria afirmava-se na eficácia da razão. Queria refle tir sobre a questão da autonomia da ciência e objetividade da razão frente ao Deus todo poderoso. As novas teorias científicas contrariavam as Sagradas Escrituras.

A outra grande contribuição para o desenvolvimento da Geometria analítica vem de Pierre de Fermat (1601-1665). A sua obra, que serviu de base à Geometria analítica, intitula-se Introdução aos lugares planos e sólidos e, embora tenha sido escrita antes de 1637, só foi publicada em 1679, após sua morte.
Pagina de La Geometrie
O trabalho de Fermat completa e expande a obra de Descartes e hoje considera-se que ambos estabeleceram os fundamentos da Geometria analítica, os quais, por sua vez, possibilitaram o desenvolvimento de diversas outras áreas da Matemática e das Ciências exatas.

A Lei dos Grandes Números

Há uma razão bem científica para escolhermos o ser humano médio (shakespeareano) como nosso foco na formulação da ciência da gestão de pessoas. É uma lei estatística chamada lei dos grandes números.Para os fins que nos interessam ela pode ser formulada mais ou menos assim: “O comportamento de um grande número de pessoas é mais previsível do que o comportamento de um grupo pequeno ou que o comportamento de uma pessoa isolada”.
nos ajuda a entender várias coisas aparentemente misteriosas da vida em sociedade, e muita coisa da vida na empresa. Por exemplo, ninguém controla a quantidade de comida que deve chegar a uma cidade como São Paulo, ou quais tipos de comida devem ser encomendados, mas é certo eu encontrar o que quero, quando quero, do jeito que quero. A habilidade que o sistema tem de antecipar minhas necessidades e desejos sem que eu tenha falado deles a ninguém, é explicada pela lei dos grandes números. Eu, um cara “médio”, não vou sair procurando nada muito fora da média.
O que o se faz é entender o que move esses “médios”, e agir de forma a satisfazer suas necessidades/desejos.
Chamam esse talento para computar o que os “médios” querem, de talento de marketing.

Fonte: Época

domingo, 6 de maio de 2012

O Dia do Matemático

Os matemáticos também tem seu dia e ele é comemorado exatamente hoje. Para que esta data tão significativa não passe em branco preparei este post.

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM elegeu o dia seis de maio “DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA”, em memória da data de nascimento de Júlio César de Mello e Souza, o MALBA TAHAN, segundo minhas pesquisas esta escolha foi regulamentada no  Brasil com Lei aprovada pelo congresso Nacional em 2004, de autoria da Deputada Professora Raquel Teixeira. Neste dia, a sugestão inicial era promover, em nosso país a realização de eventos comemorativos, com o objetivo de difundir a Matemática como área do conhecimento.

Malba Tahan era o pseudônimo do professor de matemática Julio César de Mello e Souza, nascido no Rio de Janeiro no dia 6 de maio há 110 anos. Ele é o autor de um dos maiores sucessos literários de nosso país, o romance O Homem que Calculava, já traduzido em doze idiomas. Embora tenha publicado ao longo de sua vida cerca de 120 livros sobre Matemática Recreativa, Didática da Matemática, História da Matemática e Literatura Infanto-juvenil, atingindo tiragem de mais de dois milhões de exemplares, pouca gente sabe que ele era brasileiro. 


Quem se interessar sobre Malba Tahan pode visitar este link e saber mais sobre ele e sua obra!


Charge do Dia

Serio não vale esse tipo de resposta na prova!


sábado, 5 de maio de 2012

Que comecem os jogos!

Deixando aqui sugestões de desenhos para o trabalho do winplot dos 3º anos, lembrando que a ideia é um desenho que demore até agosto mais ou menos para ficar pronto e que não serão validos desenhos repetidos.


PS: São só sugestões vocês estão livres para propor outros desenhos! (não precisam colorir os desenhos, os contornos feitos devem lembrar os desenhos a abaixo)